Aplicação da ortopedia e traumatologia no currículo da medicina da UNIVALE utilizando metodologias ativas
Keywords:
ensino médico, ortopedia, Metodologias ativas, currículoDownloads
References
BACICH, L.; MORAN, J. (orgs). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018.
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CES nº 3, de 20 de junho de 2014. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina. Diário Oficial da União, Brasília, DF: Ministério da Educação, 23 jun. 2014.
FREEDMAN, K. B.; BERNSTEIN, J. The adequacy of medical school education in musculoskeletal medicine. Journal of Bone and Joint Surgery American, v. 80, n. 10, p. 1421-1427, 1998.
MARTINS, D. E. et al. Inadequacies of musculoskeletal medicine curriculum for undergraduate medical students: a cross-sectional study. Sao Paulo Medical Journal, v. 138, n. 3, p. 229-234, 2020.
MCDANIEL, C. M.; FORLENZA, E. M.; KESSLER, M. W. Effect of Shortened Preclinical Curriculum on Medical Student Musculoskeletal Knowledge and Confidence: an institutional survey. Journal of Surgical Education, v. 77, n. 6, p. 1414-1419, 2020.
OLIVEIRA, B. L. C. A. et al. Team-Based Learning como Forma de Aprendizagem Colaborativa e Sala de Aula Invertida com Centralidade nos estudantes no Processo Ensino-Aprendizagem. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 42, n. 8, p. 86-95, 2018
SIQUEIRA, E. M.; PEREIRA, A. A.; OLIVEIRA, I. A. K. M.. Orthopedics and Traumatology Skill Matrix for Musculoskeletal System Approach by Medical Graduates. Revista Brasileira de Ortopedia, v. 58, n. 6, p. 854–861, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eduardo Martins de SIQUEIRA, Karla Nascimento de ALMEIDA, Romeo Lages SIMÕES
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
