“Peer Instruction como metodologia ativa na prática docente do curso de odontologia da Univale”, Rev. Cient. FACS, vol. 19, nº 23, p. 95–103, dez. 2022, Acesso em: out. 23, 2026. Disponível em: https://periodicos.univale.br/index.php/revcientfacs/article/view/325