ALMEIDA WG. Gamificação e Educação Bilíngue para Surdos: estratégias visuais, acessíveis e críticas para a aprendizagem em Libras e Português. Rev. Cient. FACS [Internet]. 18º de dezembro de 2025 [citado 20º de dezembro de 2025];25:01-16. Disponível em: https://periodicos.univale.br/index.php/revcientfacs/article/view/1017