ALMEIDA, W. G. Gamificação e Educação Bilíngue para Surdos: estratégias visuais, acessíveis e críticas para a aprendizagem em Libras e Português. Revista Científica FACS, Governador Valadares, v. 25, p. 01–16, 2025. DOI: 10.70159/rcfacs.v25.1017. Disponível em: https://periodicos.univale.br/index.php/revcientfacs/article/view/1017. Acesso em: 20 dez. 2025.